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As tarefas escolares têm sua utilidade, não só como fixação e/ou preparação de novos conteúdos programáticos, mas também como elemento importante na verificação da aprendizagem pela auto- avaliação. A lição de casa possibilita a intersecção de dois universos: casa e escola.
As lições de casa fazem parte das propostas educativas do Colégio Dom Bosco, por isso, realizá-las com responsabilidade e autonomia significa treinar a capacidade de atender aos compromissos consigo e com o outro, essenciais para uma boa adaptação social.
O estudante deve conciliar as suas atividades desportivas e de convívio, entre outras, com o tempo dedicado aos estudos. É necessário que estabeleça uma escala de prioridades, fazendo uma gestão racional do tempo, dedicando a cada tarefa o tempo necessário.
Há necessidade da compreensão mútua de todos os envolvidos no processo educativo, pois o aluno fica cada vez mais disposto a realizar suas atividades à medida que percebe situações cotidianas que tenham relações com sua vida e façam parte de sua escolarização.
As tarefas de casa são introduzidas gradativamente, com a finalidade de manter a continuidade da ação pedagógica desenvolvida em sala de aula, reforçando conteúdos e criando hábitos de estudo. A lição de casa tem por objetivo retomar e fixar conteúdos apresentados em classe, identificar dúvidas, desenvolver senso de responsabilidade e formar hábito de estudo autônomo, enfrentando o desafio de não ter a parceria do professor e dos colegas.
Em geral, ela aparece sob a forma de exercícios, problemas propostos, produção de textos, pesquisas, entrevistas, livros indicados para leitura ou estudo. A ausência do estudante à aula não é motivo para deixar de fazê-la.
O tipo e a dosagem das tarefas de casa precisam condizer com as condições do aluno, de acordo com o domínio adquirido em sala de aula. O professor orienta previamente cada atividade indicada para casa e depois é feita a correção, com o objetivo de acompanhar o aproveitamento do aluno e sanar-lhe possíveis dúvidas.
A participação da família neste contexto é a de supervisionar os trabalhos solicitados, verificando as indicações da agenda, ajudar na organização da resolução dos exercícios, facilitar o entendimento dos enunciados e revisar as produções.
Concretamente, é um exercício que colabora na construção da autonomia, responsabilidade, curiosidade e experiência formadora.
