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Visita semanal à Biblioteca - Os alunos de 1º ao 5 ano realizam atividade semanal na biblioteca sob supervisão de seus professores. Essa atividade visa à otimização das práticas de leitura e identificação para as escolhas literárias. O professor faz uma seleção prévia dos livros adequados para a faixa etária de seus alunos, juntamente com a equipe que atende a Biblioteca, para incentivar as crianças a serem leitores assíduos e encontrarem na Literatura caminhos que abram verdadeiramente as portas da compreensão para o mundo das palavras e idéias.
Acontece semanalmente e proporciona aos alunos a sensibilização através da descoberta, observação e análise para a produção e expressão individual e coletiva. Trabalha a qualificação das habilidades estéticas, manuais e criativas. O foco desse trabalho é produzir atividades artísticas, criar oportunidades de apreciação através das leituras das artes e refletir sobre essa produção.
Acontece semanalmente e visa vivências motoras, desenvolvimento das habilidades de movimentos específicos e globais, jogos cooperativos, noções de atividades que envolvam a qualidade de vida, além das oportunidades de resolução de problemas decorrentes da convivência. Oportuniza, concretamente, a vivência dos pilares da educação: aprender a ser, a conhecer, a fazer e aprender a conviver em sociedade.
As atividades de Inglês acontecem semanalmente. Para as 4º e 5º anos, duas vezes na semana, pois o currículo desses dois níveis se intensifica nessa fase. Do 1º ao 3º ano o contato com o Inglês tem como ponto de partida o reconhecimento das letras, sons do alfabeto e contato com a grafia das palavras em inglês associado-as às imagens correspondentes. Dessa forma as crianças aprendem o idioma a partir da identificação de vocabulário encontrado em seu próprio contexto. São usadas várias ferramentas como: músicas, jogos e atividades em grupo, além de atividades de registro no material do aluno que propiciam vivências e intimidade com outro idioma.
Essa atividade acontece semanalmente e visa propiciar situações onde a criança possa expressar-se com a voz através de canções, trabalhar movimentos e ritmo, expressão corporal, instrumentos de manifestações culturais. O trabalho de música proporciona o desenvolvimento da sensibilidade, habilidades auditivas e melódicas, o reconhecimento e utilização da linguagem musical e a identificação de diferentes representações sonoras. Além de promover brincadeiras sonoras e musicais, a partir da 4º ano, e a aprendizagem de um instrumento musical.
